Celem projektu ,,Uwolnij Umysł - akademia dla społeczeństwa, społeczność dla akademii" jest wzmocnienie dialogu na linii lokalnych społeczności województwa łódzkiego, a środowiskiem akademickim Uniwersytetu Łódzkiego przy wsparciu lokalnych samorządów.  Przeprowadzone przez naukowców wydarzenia będą celowały w edukowanie członków lokalnej społeczności w zakresie wpływu interdyscyplinarnych badań populacyjnych na kształtowanie się polityki społeczno-ekonomicznej i zdrowia publicznego oraz uświadomienie uczestnikom, że poprzez zaangażowanie w proces pozyskiwania danych mogą Oni mieć realny wpływ na kształtowanie się wiedzy z tego zakresu.
Naukowcy Uniwersytetu Łódzkiego już od dziesięcioleci prowadzą badania związane z analizą postaw społecznych, aspektów psychologicznych życia codziennego i badania populacyjne wraz z oceną wpływu genotypu na fenotyp. W każdym ze wskazanych obszarów środowisko akademickie zależne jest od chęci uczestnictwa w takich badaniach przedstawicieli społeczeństwa. Wzajemne zrozumienie jest więc kluczowe dla osiągniecia celów badań naukowych. Popularyzacja nauki oraz zastosowań wyników badań naukowych, poprzez organizację cyklicznych zajęć (w postaci wykładów, pokazów i warsztatów w szkołach podstawowych, miejskich ośrodkach kultury i festynach) na terenie województwa łódzkiego ma wzmocnić pozytywny odbiór nauki oraz poziom wiedzy na temat wpływu nauki na społeczeństwo. Wyjaśnienie wartości zaangażowania się poszczególnych przedstawicieli lokalnych społeczności w projekty naukowe oraz zaznaczenie istotności efektów tych badań, podkreśli wpływ jaki dzisiejsze badania mają na życie przyszłych pokoleń.  
Udział w zaplanowanych zajęciach szkolnych, popularyzatorskich w regionalnych ośrodkach kulturowych i zajęć zaplanowanych na festynach regionalnych będzie bezpłatny, językiem obowiązującym będzie język polski. Przewidywana liczba uczestników - 10 000 osób.

Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach Programu ,,Społeczna Odpowiedzialność Nauki II”