• Z wykształcenia psycholożka i pedagożka, dr nauk społecznych;
• Od 2009 roku nauczyciel akademicki na Wydziale Nauk o Wychowaniu UŁ, specjalizuje się w prowadzeniu zajęć z zakresu psychologii komunikacji (warsztaty i treningi kompetencji interpersonalnych), psychologii grupy (zasady i metody grupowej pomocy psychologicznej), pedagogiki i psychologii twórczości (treningi kreatywności i twórczego rozwiązywania problemów);
• W praktyce wykorzystuje swoją wiedzę jako psychoterapeutka w nurcie humanistyczno - doświadczeniowym, trener grupowy, coach i konsultant.

• Jako badaczka swoje zainteresowania naukowe koncentruje wokół zagadnień psychologii transgresyjnej, psychologii humanistyczno-egzystencjalnej, pedagogiki i psychologii twórczości.
• W swoich publikacjach podejmuje problemy z zakresu przełomowych zmian w życiu człowieka w postaci transgresji psychologicznych, re-decyzji życiowych oraz dobrostanu i zasobów twórczych pozwalających na twórczą reorientację własnego życia.

Wydane monografie:

Chmielińska, A. (2017). Dynamika transgresji twórczych. Studia przypadków pedagogów. Łódź: Wyd. UŁ

Chmielińska, A., Modrzejewska-Świgulska, M. (2020). W stronę samorealizacji. Re-decyzje życiowe kobiet. Łódź: Wyd. UŁ.